看到一則與家庭教育有關的新聞，新北市某國小的小三男童，在下課時帶著三名同學，抓著被害男童的手腳，並且將被害男童強壓在地上，而小三男童就強摸還打對方的頭，雖然沒有遭成頭部受傷，身心卻以有創傷，造成晚上會做惡夢，還不敢上學，因此課業嚴重退步，因此被害男童的家長憤而提告，想必也是希望讓對方家長知道自己孩子的錯誤行為，並予以糾正。
新聞時間：2014/11/20
男童摸來摸去 逾界線父母判賠
http://udn.com/NEWS/SOCIETY/SOC3/9077783.shtml
雖然，現在小男生在下課時，總是喜歡玩抓來抓去或是摸來摸去的遊戲，這些行為雖然本質上也許沒有要侵犯他人的意圖，可是一但玩過頭，仍是需要附上民事責任，而且父母連帶也會受到影響，因爲，在這年紀的男孩已經具有判斷能力的觀念，就不應該做出不對的行為，所以，每個人心中都應該要有一把尺，不應該超過，而家長的責任就是要把正確的觀念教育自己的孩子，告訴孩子什麼是錯的，什麼是對的，什麼事情不可以做，什麼事情應該負責任。
不過現在常常有新聞報導關於家長因為孩子的事情提告，其實仔細想一想，孩子不懂事的情況下而開玩笑，雖然不是很得體，但雙方家長不能坐下來好好談，非得要動用司法資源嗎？也許雙方可以和解，並藉此機會教育孩子以後不可以再犯同樣的錯，不也是正面教育的一種方式嗎？欺負人的孩子必須向被欺負的對象道歉，也教育孩子懂得原諒，而不是一碰到事情就回家找爸媽，這樣孩子在某方面來說，也比較懂得學習獨立思考，您說是吧！？
新聞時間：2014/11/20
男童摸來摸去 逾界線父母判賠
http://udn.com/NEWS/SOCIETY/SOC3/9077783.shtml
雖然，現在小男生在下課時，總是喜歡玩抓來抓去或是摸來摸去的遊戲，這些行為雖然本質上也許沒有要侵犯他人的意圖，可是一但玩過頭，仍是需要附上民事責任，而且父母連帶也會受到影響，因爲，在這年紀的男孩已經具有判斷能力的觀念，就不應該做出不對的行為，所以，每個人心中都應該要有一把尺，不應該超過，而家長的責任就是要把正確的觀念教育自己的孩子，告訴孩子什麼是錯的，什麼是對的，什麼事情不可以做，什麼事情應該負責任。
不過現在常常有新聞報導關於家長因為孩子的事情提告，其實仔細想一想，孩子不懂事的情況下而開玩笑，雖然不是很得體，但雙方家長不能坐下來好好談，非得要動用司法資源嗎？也許雙方可以和解，並藉此機會教育孩子以後不可以再犯同樣的錯，不也是正面教育的一種方式嗎？欺負人的孩子必須向被欺負的對象道歉，也教育孩子懂得原諒，而不是一碰到事情就回家找爸媽，這樣孩子在某方面來說，也比較懂得學習獨立思考，您說是吧！？